Programmieren mit «Productive Failure»

Die Arbeit enthält eine grosse Vielfalt von (Programmier-)Aufgaben, mit denen die Schülerinnen und Schüler auf häufig auftretende Fehler aufmerksam gemacht werden, sodass sie diese selbstentdeckend erkennen und vermeiden können. Die Aufgaben sind direkt angelehnt an das Lehrmittel «Programmieren und Robotik» (aus der Reihe «Grundlagen der Informatik für Schweizer Maturitätsschulen») und decken darin Kapitel 1 bis 5 ab. Die Aufgaben werden ergänzt durch Musterlösungen und didaktische Hinweise.

Die Idee hinter «Productive Failure» (PF) ist es, das vorherrschende Unterrichtsmodell von Instruktion und Übung aufzubrechen und die Reihenfolge umzudrehen. Anstatt also die Schülerinnen und Schüler zunächst mit einem Theorieinput zu versorgen und sie anschliessend praktisch üben zu lassen, sieht PF vor, dass sie zunächst selbst komplexe und neuartige Probleme lösen, bevor sie in den relevanten Konzepten und Prozessen unterrichtet werden. Diese anfängliche Herausforderung bzw. die Schwierigkeiten beim Lösen des Problems sollen dabei helfen, ein besseres und tieferes Verständnis zu erlangen.