STIU 2017 – 8. SCHWEIZER TAG FÜR INFORMATIKUNTERRICHT

Der achte Schweizer Tag für Informatikunterricht (STIU 2017) fand am 7. September 2017 an der ETH Zürich statt. Die Berechtigung des Informatikunterrichts im Kanon der allgemeinbildenden Fächer ist im internationalen Kontext zunehmend unbestritten. Das Motto «Man kann vor der Informatik nicht davonlaufen» erinnert uns daran, dass in der Schweiz bereits einiges unternommen wurde, um Informatik in die Schule einzuführen, aber noch mehr Aufwand nötig ist, um die Lehrpersonen aller Schulstufen aus- und weiterzubilden, um Lehrmittel zu schreiben, und um eine gemeinsame Kultur eines inhaltlich fordernden und didaktisch fördernden Informatikunterrichts aufzubauen.

Das Ziel des STIU ist und bleibt, den direkten Austausch zwischen Lehrpersonen untereinander und mit Forschenden sowie Didaktikerinnen und Didaktikern zu ermöglichen. Hierfür stehen wieder zahlreiche Workshops zur Auswahl, in denen Informatik-, Mathematik-, und Physiklehrpersonen neue Impulse und spannende Ideen von führenden internationalen und heimischen Fachdidaktikern und Informatikern für ihren Informatikunterricht vom Kindergarten bis zur Maturität erhalten können.

«Informatik allgemeinbildend begreifen» ist das Thema des diesjährigen Plenarvortrags von Jens Gallenbacher, dem Autor des Lehrbuchs «Abenteuer Informatik» aus Darmstadt. Er diskutiert den Beitrag der Denkweise der Ingenieure für die allgemeine Bildung.

Im feierlichen Teil des STIU bedankt sich die ETH bei den Schulen und Lehrpersonen, die sich speziell um den MINT-Unterricht bemüht und verdient gemacht haben. Der MINT-Preis der Rektorin der ETH und die Ehrenmedaillen des ABZ werden anlässlich des STIU verliehen.

Alle diejenigen, die sich über die neuesten Entwicklungen des Informatikunterrichts informieren wollen oder Ideen für den eigenen Unterricht suchen, sind herzlich zum STIU eingeladen. Wir brauchen dazu allerdings Ihre Anmeldung vor Ende Juni 2017. Von den angebotenen 8 Workshops bitten wir Sie zudem, sich vier Workshops mit Prioritäten auszusuchen. Wir werden dann zwei unter grösstmöglicher Berücksichtigung der Prioritäten zuweisen. Bei zu grossem Interesse werden die Anmeldungen der Reihenfolge nach bevorzugt.